СУ “Панайот Волов” – гр. Шумен, България

Възраст  на учениците: 6 – 19 години

Брой ученици- 750

Брой учители – 62

Училището  е разположено на 4 етажа:

 Учебни стаи – 35

Коридори  – 7

Фоайета  – 7

Столова  – 1

Спортен  салон – 2

Стая – музей – 1


Тема на проекта

“Ние сме бъдещето!”


Училището преди проекта “Обичам моето училище”

Очаквани резултати от проекта

Вдъхновение за интериорния дизайн

Ролята на училището в живота на всяка нация е огромна и жизненоважна. То е духовно средище, своеобразна работилница за хора. В условията на динамичния и постоянно променящ се свят училището на бъдещето:

– развива емоционалната интелигентност на децата;

– поощрява емпатията и междуличностната връзка;

– развива умения, нужни на всички хора през целия им живот.

Стаите

Всяка  стая има индивидуален фототапет, върху  който са монтирани позитивни думички и учебна информация. Стаите  на първи и втори етаж са с фототапети с приказни герои. Стаите  на трети и четвърти етаж, както и специализираните кабинети от по-долните етажи, са с тапети в зависимост от предмета, който се изучава.

Описание на проекта

Първи  етаж – Децата са бъдещето

Съвременното поколение деца са т. нар. „дигитални деца”. Обучението в нашето училище цели да отговори на техните образователни потребности чрез иновации, персонален подход, модерна и позитивна среда. На този етаж има фототапет с усмихнати, играещи, скачащи деца и фризове с позитивни утвърждения:

Обичам да откривам нещо ново!

Вярвам в чудеса!

Въображението ще ме отведе навсякъде!

Аз съм смел и силен!

Постигам високи резултати!

На този етаж са класните стаи на деца от начална степен и кабинети по музика, изкуства, технологии и предприемачество.

Втори  етаж – Екологията е културата на бъдещето

Планетата Земя е нашият дом. Човекът трябва да живее в хармония и баланс със заобикалящия го свят. На този етаж има фототапети с растения, животни и други организми в живата природа. Фризoвете изобразяват природа, свежест и зеленина. Някои от позитивните утвърждения на тях са:

Аз играя важна роля в света!

Заедно ще направим света по-красив и по-добър!

Вълнува ме неизвестното!

Следвам сърцето си!

Аз съм пълен с енергия!

На този етаж са класните стаи на деца от начална степен и кабинети по география, химия, физика, биология.

Трети  етаж – Информационни технологии 

Информационните технологии са в основата на професиите на бъдещето. Технологиите  дават възможност на хората да бъдат по-самоуверени и да са в състояние да научат всичко, което биха пожелали. На фризовете е изобразена матрица, а във фоайето има тапет с робот от бъдещето. Някои от позитивните утвърждения на фризовете са:

Обичам предизвикателствата!

Вземам правилните решения!

Аз съм горд от себе си!

Всичко се случва за мое добро!

На  този етаж са разположени кабинети по информационни технологии, математика, философия, чужди езици. Учениците са от прогимназиален и гимназиален етап.

Четвърти  етаж – Бъдещето е един по-добър свят, в който хората не боледуват

Човекът е органична цялост. Единството на духа и тялото е предпоставка за постигане на здраве и съвършенство. Фактори за постигането им са позитивната мисъл, правилното хранене, движение, спорт и самоусъвършенстване. На този етаж са поставени фризове и тапети с тема „зелен начин на живот”, физическа активност, билкарство, духовно усъвършенстване. Позитивни утвърждения на фризовете:

Животът е прекрасен!

Моите мечти се сбъдват!

Аз се усъвършенствам!

На  този етаж са разположени кабинети по история, български език и литература,  информационни технологии. Учениците са от прогимназиален и гимназиален етап.


“Децата и цветята” – цел на проекта:

Създаване на специални кътове с цветя “чистачи” и билки в класните стаи в училището, с цел обогатяване на въздуха с кислород и лечебни аромати. За да може децата ни да са здрави и да имат бърз ум, е необходимо в  класната стая да има чист въздух, наситен с кислород и свежи аромати.

Ема Радушева и Росина Инджева

СУ “Панайот Волов”, гр. Шумен

Мнението на учителите



СУ ,,Панайот Волов” в медиите

Тематични тапети красят шуменско училище